Waarden toevoegen aan onderwijs geeft echte intelligentie!

Vriendelijkheid gaat verloren in het najagen van zelfzuchtig onderwijs.

Kunnen we in ons onderwijssysteem niet die waarden introduceren die garanderen dat elk kind leert om vriendelijk te zijn? Als je kinderen van vandaag vraagt hoeveel vrienden ze hebben, tellen ze die op de vingers van één hand. Niet meer. Als je al niet weet hoe je bevriend kunt zijn met de veertig tot vijftig kinderen in je klas, hoe kun je dan ooit vriendelijk omgaan met de zes miljard mensen op deze planeet? Het is de hoogste tijd bijeen te komen om wegen en middelen te bepalen waarmee het respect, de eer en de waardigheid worden hersteld die het onderwijs historisch afdwong. Er is nu behoefte aan ruimdenkend onderwijs, begeleid door een warm hart. Goed onderwijs krijgen heeft geen enkel nut als je daarna op alle anderen neerkijkt. Een goed opgeleid mens is iemand die vriendelijk en meedogend is, die een ‘niemand’ kan zijn met iedereen.

Audiovisuele media en computertijdperk vraagt om ander onderwijs

Verouderde principes, theorieën, onderwijssystemen en methodes om kennis over te brengen dienen veranderd te worden. Het is nu niet meer nodig de tafels van vermenigvuldiging uit het hoofd te leren. Als dezelfde achterhaalde onderwijsmethodes op onze scholen en universiteiten worden voortgezet is het verspilling van tijd. In dit computertijdperk kun je met één klik alles over geschiedenis te weten komen. Toch spenderen kinderen nog uren en uren met leren wanneer een opstand plaatsvond. Tegen de tijd dat het kind bij het hoger onderwijs aankomt is het al uitgeput. Het draagt zijn boeken als een ezel op zijn rug - enorme ladingen boeken over onbelangrijke onderwerpen. Dit systeem moet nodig veranderd worden en we moeten de capaciteit van een kind aanwenden om meer te kunnen verwerken, meer te begrijpen. Treurig genoeg hebben we niets gedaan aan het vergroten van de capaciteit van ons bewustzijn.
Tegelijkertijd is er een bombardement van informatie door visuele en audiovisuele media, films en computerspellen. Dit legt een enorme druk op de hersens. Het zou kinderen alleen maar schizofreen maken en tot een te korte aandachtsspanne leiden, omdat hun brein de informatie niet kan verwerken en reproduceren.

Meer creativiteit….

De onderwijsmethodologie dient veranderd te worden om veel van de ongewenste informatie te verwijderen. Creatieve manieren van lesgeven zullen kinderen helpen om hun persoonlijkheid op te bouwen. Creatieve sporten en aloude technieken als meditatie, yoga en pranayama zouden deel uit moeten maken van het leerproces.
Een goed onderwijssysteem zal een gevoel van eigenwaarde en creativiteit inprenten. We moeten het vertrouwen in het onderwijs herstellen, de visie verbreden en de wortels verdiepen.

En een vrije geest

Het juiste onderricht zou een geest moeten vormen die vrij is, door niets geobsedeerd, noch boos over het verleden, noch angstig voor de toekomst. Iedereen die een aandeel heeft in onderwijs moet een holistisch, gezond lessysteem overwegen, dat de waarden herstelt waarmee we van nature allemaal begiftigd zijn. Onderwijs moet tegemoetkomen aan alle facetten van het leven. De sleutel is het oude te benutten en innovatief om te gaan met het moderne.