‘Holistisch paradigma voor het onderwijs’
| ‘Onderwijs betekent niet kinderen volproppen met informatie; het is een essentieel instrument om hen goede wereldburgers te maken.’ Sri Sri | |
 Stimuleren van Menselijke Waarden ontbreekt in het huidige onderwijs‘Het is iets natuurlijks voor iedere ouder om zijn kinderen te willen zien opgroeien tot goed ontwikkelde mensen met bepaalde waarden. Ze willen hen gelukkig zien, maar het doel om geluk te bereiken gaat verloren in het streven naar onderwijs in eigen belang,’ zegt Sri Sri.Onderwijs is de sterkste nivellerende kracht van onze beschaving. Door onderwijs is het mogelijk om de positie van de allerzwaksten te versterken, vrede in de wereld te brengen en armoede te verlichten. Hoe kan het dan dat ontwikkelde mensen meer geneigd zijn tot depressie dan niet ontwikkelde? Waarom plegen ontwikkelde jongeren zelfmoord als ze er niet in slagen de allerhoogste top te bereiken? En hoe kan het dat kinderen naarmate ze ouder worden vaak hun stralende lach en hun natuurlijke vriendelijkheid en onschuld verliezen Het huidige onderwijssysteem heeft op de een of andere wijze gefaald in het stimuleren van basale menselijke waarden. Sri Sri zegt hierover: ‘Het is heel pijnlijk om te horen over schietpartijen, misdaden die gepleegd worden op universiteiten en schoolcampussen. Dergelijke dingen hoorde je een paar jaar geleden niet. Onderwijs ging gepaard met een bepaald respect, met eer en waardigheid. Dat is afgevlakt.’ De natuurlijke aanleg van mensen om met anderen contact te leggen en vrienden te maken, raakt ergens verloren. ‘Als je een kind vraagt hoeveel vrienden het heeft in de klas, zal het die op zijn vingers tellen. Drie, vier of vijf vrienden in een klas met 40 of 50 leerlingen! De kinderen zijn niet in staat bevriend te zijn met al die 40 of 50 klasgenoten. Hoe kun je dan verwachten dat ze bevriend zijn met de wereld als ze van school komen? Alleen uit onderwijs dat die aangeboren waarden kan voeden, kan werkelijke intelligentie voortkomen. Het heeft geen zin als je kinderen een goede opleiding krijgen en vervolgens gaan neerkijken op ieder ander, inclusief jou!’ Bewustzijn vergroten, niet de hoeveelheid informatieSri Sri: ‘Kinderen worden gedwongen om boeken op hun rug te dragen, als ezels, een reusachtig gewicht aan boeken met meestal irrelevante onderwerpen. Maar we moeten ons realiseren dat het doel van onderwijs is om bewustzijn te vergroten en niet de hoeveelheid informatie.’Alleen in een onderwijssysteem dat kinderen vrij maakt van obsessies, boosheid en angsten kan het volledige potentieel van een kind zich ontplooien. Art of Living biedt een holistisch model voor een onderwijssysteem dat de capaciteit van het bewustzijn vergroot en kinderen essentiële vaardigheden voor het leven leert. Door de intellectuele ontwikkeling te combineren met menselijke waarden en ontspanningstechnieken, wordt de opname- en begripscapaciteit vergroot. Speciale aandacht wordt geschonken aan vriendelijkheid en zorgzaamheid voor anderen. |
